actueel
Het eerste half jaar zagen een stel nieuwe publicaties het licht. Zo zijn er hoofdstukken in drie nieuwe boeken: over macht en leren, over verandercommunicatie en over het leren van ervaren veranderaars. Daarnaast waren er eigen papers en artikelen: een wetenschappelijk artikel over eigenaarschap rond taaie vraagstukken en een kritische beschouwing van ‘appreciative inquiry’. Deze laatste schreef ik samen met Danielle Zandee. Tot slot was er nog een korte introductie over het boek ‘plezier beleven aan taaie vraagstukken’. Zie de onderstaande links voor meer over deze publicaties:
De drie hoofdstukken:
- H. Vermaak. A springboard for further learning: Teaching seasoned practioners by harnessing their experience. In S.M. Adams & A. Zenzi (Eds.), Preparing Better Consultants: The Role of Academia. Information Age Publishing.
- H. Vermaak. De verandering kleurt de communicatie. Het belang van meervoudigheid en de valkuil van klantvriendelijkheid. In E. Blokland, M. Neyzen, S. Wagenaar (Red.), Communicatie van organisaties: Handboek Public Relations. Kluwer.
- H. Vermaak. Macht en leren [John Coopey]. In M. Ruijters & R.J. Simons (Red.), Canon van het leren. 50 Concepten en hun grondleggers. Kluwer.
De drie artikelen:
- H. Vermaak. Facilitating local ownership though paradoxical interventions. Journal of Applied Behavioral Science.
- D. Zandee & H. Vermaak. Designing appreciative inquiry as generative change process. Stretching the practice of this dialogic approach. Paper accepted for the Biannual International Conference on Organizational Discourse
- H. Vermaak. Leren genieten van complexiteit. Complexe vraagstukken vragen om aanpakken met evenveel finesse. Kwaliteit in bedrijf
